Reconhecer cedo o Transtorno do Espectro Autista melhora inclusão, desempenho escolar e qualidade de vida
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode se manifestar de formas diversas na adolescência. Inicialmente, as mudanças hormonais e as novas demandas sociais tendem a tornar certos comportamentos mais visíveis. Assim, famílias e escolas ganham um papel decisivo: observar rotinas, registrar padrões e buscar avaliação especializada quando necessário. Consequentemente, o diagnóstico preciso e o suporte adequado ampliam autonomia e reduzem conflitos.
1. Dificuldade de socialização
Adolescentes com autismo em adolescentes podem ter obstáculos para iniciar conversas e manter amizades. Além disso, costumam preferir temas de interesse restrito e evitam trabalhos em grupo. Por isso, mediação de pares e atividades estruturadas ajudam a promover pertencimento.
2. Comunicação restrita ou pouco clara
Muitos jovens interpretam mensagens de forma literal. Em seguida, surgem mal-entendidos com ironias e duplos sentidos. Nesse cenário, instruções escritas e exemplos objetivos reduzem ruídos e melhoram o engajamento.
3. Comportamentos repetitivos
Rotinas rígidas e comportamentos repetitivos funcionam como autorregulação. No entanto, mudanças inesperadas — troca de salas ou de horários — podem gerar ansiedade. Portanto, avisos prévios e quadros de rotina oferecem previsibilidade e evitam crises.
4. Hipersensibilidade sensorial
Alguns adolescentes têm hipersensibilidade sensorial a som, luz, cheiros ou texturas. Por outro lado, pequenas adaptações — protetores auriculares, iluminação mais suave e roupas confortáveis — reduzem estresse e favorecem a permanência em sala.
5. Alterações emocionais
Crises de choro, ansiedade intensa e dificuldade para lidar com frustrações ocorrem após sobrecarga. Dessa forma, intervalos programados e estratégias de respiração ajudam a recuperar o controle. Além disso, roteiros antecipando mudanças diminuem imprevisibilidade.
6. Desempenho escolar desigual
É comum apresentar altos resultados em uma disciplina e baixo rendimento em outra. Assim, avaliações adaptadas, prazos negociados e recursos multissensoriais equilibram expectativas. Adicionalmente, clubes de matemática, robótica ou artes valorizam talentos.
7. Autonomia cotidiana
Muitos adolescentes no TEA têm desafios de funções executivas: planejar tarefas, organizar materiais e priorizar demandas. Portanto, checklists visuais, lembretes digitais e supervisão gradativa constroem independência e, por fim, reduzem conflitos domésticos.
Diagnóstico e cuidados
O Transtorno do Espectro Autista exige diagnóstico clínico e multidisciplinar. Em síntese, pediatria, psiquiatria da infância, psicologia e fonoaudiologia definem intervenções personalizadas (habilidades sociais, terapia ocupacional, fono e psicoterapia). Consequentemente, escola e família alinham rotinas e registram ajustes pedagógicos, o que sustenta progresso mensurável.
Fontes: Organização Mundial da Saúde (OMS), Ministério da Saúde, Sociedade Brasileira de Pediatria
